في معسكرات التعليم المدهنة..

ما زلت أذكرها.. تمشي وصدرها يخنق رأسها الذي ترفعه للأعلى بحثا عن الأكسجين أو ربَما لتعكس ثقة في النفس مزيفة.. كريهة لا يحبَها أحد.. تبتسم ابتسامة مخيفة تخفي وراءها خبث ونيَة بالشر.. تحمل في يد مسطرة خشبية طولها ستِين سنتيمترا وفي اليد الأخرى جالون زيت عافية.. يسترق النظر إليها جيش الطالبات بينما يطأطئن رؤوسهن للأرض تحاشيا لاستفزازها.. يترقَبن كل صباح ما ستظهر حاملة في يدها اليسرى فالمسطرة الخشبيَة العملاقة لا تفارق يمينها.. تحضر كل صباح بفكرة جديدة لممارسة عنفها على الطالبات المكسورات وتمشي متبخترة بنظرة تحدِ وتشفِ واستهزاء.. تسقط عيناها على جدار من المعلِمات المتملِقات فيقهقهن دعما لها ويتبادلن معها نظرات الإعجاب بأفكارها المتجدِدة أبداً.. شرذمة قليلات يجتمعن حول بعضهن في الناحية الأخرى يبتسمن لها بتحفُظ حتى لا ينتهي بهن اليوم في لائحة أعدائها.. تبدأ جولتها التفتيشية بين طوابير الكسيرات بينما يقرأ القرآن في إذاعة الصباح ولا يستمع له أحد.. فالطالبات منشغلات يصارعن أعراض هبوط ضغطهن في حين لا يعلمن ما هو هبوط الضَغط بعد، والمعلمات منشغلات في كتم ضحكاتهن بينما يتفرَجن على مسرحيَة الصباح الهزليَة. أبطأت خطواتها البطيئة من الأساس ووقفت بجانب طالبة كانت قد نسيت أن ترتدي “القبَة” _قطعة قماش بيضاء مفروض على الطالبات ارتداؤها حول رقبتهن بلا هدف_ سقطت الطالبة مغشيا عليها وارتفعت أصوات شهقات باقي الطالبات وعادت بلمح البصر وانخفضت ما إن ارتفعت عينا هولاكو _هكذا كنَا نلقِبها_. وفي مشهد أشد رعبا من كل ما سبق رفعت هولاكو المسطرة وهبطت بها بقوة لتضرب كتف المغشي عليها لتتأكد من صدق فقدانها لوعيها من عدمه.. ظلَت الطالبة جثة هامدة بلا استجابة فأمرت المراقبات بحملها للداخل وبكل هدوء مضت في جولتها بلا منغِص. في طابور آخر لاحظت خصلات شعر طائرة لم تشملها ربطة شعر الطالبة وهنا توقفت وبانت نواجذها وكأنها وجدت ضالَتها ووضعت مسطرتها تحت ابطها العريض، وأزالت غطاء جالون الزيت والجميع يشاهد في ذهول، وصبَته فوق رأس الطَالبة التي لم تجرؤ على الحراك رغم انهيارها بالبكاء وانهيار المعلِمات بالضحك. نعم شرب شعرها الزيت بصحَة وعافية. قصة حقيقية.
عادت لذاكرتي تلك الحقبة المروعة _التي كنت قد اعتقدت أنها من عصور التعليم المظلمة التي ولَت_ بعدما شاركتني مغرِدة بما حدث لإبنتها وزميلاتها حديثاً عندما عدن من المدرسة بدهن الفازلين يملأ رؤوسهن بسبب خصلات هربت من الربطة. وعلَقت أخرى:”في مدرسة ابنتي تضع المديرة علكتها في جذور خصلة شعر الطالبة النَاشزة _أعني بالنَاشزة الخصلة_ حتى تجبر الطالبة على قصِها من منابتها وتحضر للمدرسة مشوَهة لمدَة بحيث تدفع ثمن نشوز خصلة شعرها تلك. وتتالت التعليقات المروِعة بتفاصيلها وعددها وزمنها..!
كنَا ندَعي المرض لنتغيَب عن حضور مسلسل الرعب في معسكر التَعليم.. وكما هو واضح فالوضع ما يزال قائماً.
نسخة مع التحيَة لوزير التربية والتعليم.