حاورتها – منى مراد
التحديات العالمية المعاصرة تحتم على المنطلقات الاقتصادية وغير الاقتصادية انتهاج الاسلوب العلمي الواعي في مواجهة هذه التحديات واستثمار الطاقات الإنسانية والبشرية الفاعلة في تحسين الأداء التشغيلي والبيعي بمرونة أكثر وكفاءة وفاعلية أقوى.
– بهذه العبارات تحدثت معنا الأستاذة فاطمة محمود عزب مديرة إدارة التقويم والجودة التربوية بادارة تعليم البنات بمنطقة عسير، واوضحت خلال لقائنا معها عن اهمية مفهوم الجودة الشاملة في المجال التربوي التعليمي لرفع المستوى في المنتج التربوي للطالبات.
تفاؤلنا كان خلال الاحتفال بجائزة الامير سعود بن عبدالمحسن للمبدعين والمتميزين بمنطقة حائل.. وتضيف الاستاذة فاطمة بقولها:
ان من اكثر الجوانب الادارية الهادفة ادارة الجودة الشاملة التي اصبحت الان وبفضل الكم الهائل في المعلومات وتقنيات الاتصال سمة مميزة لمعطيات الفكر الانساني الحديث، وهذا ما يمكن ملاحظته في المؤسسات الخدمية وغير الخدمية، وغير الصناعية بشكل عام.
وقبل استعراض مفهوم الجودة الشاملة في مدارس البنات اود ان اشير الى ان ديننا الحنيف اشار اليها اشارات واضحة من خلال النصوص القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة قبل اكثر من اربعة عشر قرنا من الزمان، قال عز من قائل (الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم ايكم احسن عملا).
وقال عليه الصلاة والسلام ان الله يجب اذا عمل احدكم عملا ان يتقنه والاتقان يعني الجودة في اكمل صورها، وتعد جودة العمل واتقانه في كل شؤون الحياة اساسا من اساسيات ديننا الحنيف وتدور الجودة حول احسان العمل واجادته، اذا فالعبرة ليست بكثرة العمل بقدر ما هي بحسنه قال تعالى: (الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم ايكم احسن عملا وهو العزيز الغفور).وتضيف مديرة ادارة الجودة التعليمي وعلى السياق نفسه ياتي تاكيد السنة المطهرة.. فقال صلى الله عليه وسلم (ان الله كتب الاحسان على كل شيْ.. ويمكن تلخيص تعريف الجودة في كلمة واحدة هي الاحسا، اما الجودة في المجال التربوي التعليمي فهي جملة من الجهود المبذولة من قبل العاملين والعاملات في المجال التربوي لرفع مستوى المنتج التربوي الا وهو (الطالبة) بما يتناسب مع متطلبات المجتمع. وبما تستلزمه هذه الجهود من تطبيق مجموعة من المعايير والمواصفات التعليمية والتربوية لرفع مستوى هذا المنتج التربوي (الطالبة) من خلال تضافر جهود كل العاملين والعاملات في مجال التربية والتعليم.
جودة التعليم
وعن الفائدة التي جناها الحقل التعليمي النسائي عقب سعي المملكة للدخول في المنظمة العالمية للتجارة والتقدم التكنولوجي العلمي الحديث.. تقول أ. عزب:
حقيقة اقول ان ذلك بلا شك كان له الاثر الاكبر من قبل الحكومة الرشيدة في الاهتمام بالعلم والمتعلمين واهتمام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله وسمو ولي العهد الامير سلطان والامير سعود بن عبدالمحسن حفظهم الله بالمتفوقين والموهوبين وتحفيزهم ليدل على معايير الجودة في حقل التعليم العام وقناعة كاملة وتفهم والتزام من المسؤولين في تحسين وتطوير نوعية التعليم، والنهوض بمستوى التنمية البشرية في المملكة العربية السعودية.
كما ان اهتمام صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبدالمحسن أمير منطقة حائل بتحفيز المتفوقات والموهوبات استجابة حقيقية وفعالة للتحديات الحالية ولصناعة انسانة منتجة فاعلة ومحبة لوطنها ومخلصة في عملها وصاقة في عطائها، وقائدة يعتمد عليها في مواجهة التحديات بكل ما يتوفر لديها من قدرات وخبرات في العملية التعليمية، وتحقيقا لاهداف التطور والتميز والجودة في التعليم.
أكبر دليل
واشارت الأستاذة فاطمة عزب الى ملتقى المتفوقات والموهوبات والذي اقيم بحائل على انه ما هو الا تلبية لاحتياج الطالبة التي تعتبر المخرج للمنتج التربوي النهائي في التعليم ولولي امرها والمجتمع عامة، ولتغطية سوق العمل باحتياجات السوق لا سيما وان الاسلام يحثنا على الجودة.. وايضا ايمانا من الدولة باهمية التعليم في حياة الفرد، للرقي ببلاد الحرمين الشريفين الىمصاف اكثر الدول تقدما في المجالات التصنيعية والعلمية والتكنولوجية على يد ابناء المملكة وشبابها من خلال الاستثمار العلمي المدروس في بناء الوطن.
